Σάββατο 18 Φεβρουαρίου 2012

Πώς θα γίνει η μελέτη ακόμα πιο αποδοτική;




Αποδοτική μελέτη

Κατάλληλο περιβάλλον:

-Οργανωμένο γραφείο.
-Σωστός φωτισμός.
-Επαρκής γραφική ύλη.
-Ρολόι, λεξικά, γραμματική.
-Εποπτικό υλικό (χάρτες, υδρόγειος σφαίρα, ταμπλώ)
-Ησυχία και ηρεμία .

Οργάνωση μελέτης
:
-Γράφω το πρόγραμμα της επόμενης μέρας με όλες τις υποχρεώσεις (ξένες γλώσσες, κολυμβητήριο κλπ) σε ένα τετράδιο σπιτιού.
-Παρατηρώ τον διαθέσιμο χρόνο ανάμεσα στις εξωσχολικές δραστηριότητες.
-Σημειώνω τα απαιτούμενα κάθε μαθήματος.
-Οργανώνω το χρόνο μου, ώστε να ολοκληρώνεται το κάθε μάθημα.
-Σημειώνω τι δεν έχω καταλάβει καλά στο χώρο αποριών του τετραδίου σπιτιού.
-Ένα - ένα μάθημα που τελειώνει το τοποθετώ στην τσάντα


Χρονικά όρια

-Ο χρόνος μελέτης είναι καθορισμένος με αρχή και τέλος.
-Υποχρεωτικά ο μαθητής πρέπει να μείνει στο γραφείο του για κάποιο εύλογο χρονικό διάστημα χωρίς άσκοπες μετακινήσεις.
-Η συγκέντρωση της προσοχής είναι το ζητούμενο.
-Ακολουθεί η αποτελεσματικότητα

Ιδέες για δημιουργικό διάβασμα:

-Ένα πολύχρωμο κουτί με νέες λέξεις.
-Ένας χάρτης με σημαιάκια από τόπους που έχουμε επισκεφτεί.
-Ένα λεύκωμα με φωτογραφίες, σχόλια, αστείες ιστορίες, παροιμίες, σκέψεις, εντυπώσεις από εκδρομές, γιορτές, φιλικές συγκεντρώσεις.
-Έργα ζωγραφικής, χειροτεχνίες.

Ποιοτική παρουσία γονέων:

-Δημιουργία σταθερότητας και ρουτίνας.
-Έμφαση στο μορφωτικό χαρακτήρα της μελέτης όχι στο καταναγκαστικό έργο.
-Ενθάρρυνση,στήριξη και υπομονή με όρια
-Μένουμε ήρεμοι , σοβαροί και διαθέσιμοι.
-Αποφεύγουμε τους θορύβους.
-Αν ξεκουραζόμαστε ,διαβάζουμε κάτι κι εμείς.

Είμαστε αυστηροί:

Στο απαραίτητο ωράριο ύπνου.
Στη σωστή διατροφή.
Στη διάκριση πότε παίζουμε και πότε διαβάζουμε.
Στην καθαρή γραφή και την διατήρηση τάξης στα τετράδια και βιβλία.
Στις ώρες απασχόλησης στον Η/Υ.

Είμαστε διαθέσιμοι:

Στην ανάγνωση καλών λογοτεχνικών βιβλίων και σε επισκέψεις μουσείων.
Στην συμμετοχή μας σε επιτραπέζια παιχνίδια εκπαιδευτικού χαρακτήρα.
Στην εκμάθηση επεξεργασίας κειμένου, εκτύπωσης, εύρεσης πληροφοριών από ασφαλείς πηγές.
Στην απασχόληση με νέα αθλήματα και νέα ενδιαφέροντα. 


Άλλη μια χρήσιμη ανάρτηση από τον Κώστα Στοφόρο. Δείτε τα μοναδικά του σχόλια και σχετικές φωτογραφίες στο ιστολόγιό του.

 

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου

Σημείωση: Μόνο ένα μέλος αυτού του ιστολογίου μπορεί να αναρτήσει σχόλιο.

ΣΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ...



Του Κωστή Παλαμά
Σμίλεψε πάλι, δάσκαλε, ψυχές!
Κι ότι σ' απόμεινε ακόμη στη ζωή σου,
Μην τ' αρνηθείς!
Θυσίασέ το ως τη στερνή πνοή σου!
Χτισ' το παλάτι, δάσκαλε σοφέ!
Κι αν λίγη δύναμη μεσ' το κορμί σου μένει,
Μην κουρασθείς.
Είν' η ψυχή σου ατσαλωμένη.
Θεμέλια βάλε τώρα πιο βαθειά,
Ο πόλεμος να μη μπορεί να τα γκρεμίσει.
Σκάψε βαθειά.
Τι κι' αν πολλοί σ’ έχουνε λησμονήσει;
Θα θυμηθούνε κάποτε κι αυτοί
Τα βάρη που κρατάς σαν 'Ατλαντας στην πλάτη,
Υπομονή!
Χτίζε, σοφέ, της κοινωνίας το παλάτι!

Η ιστορία είναι εξαιρετικά αφιερωμένη σε όλους αυτούς που σώζουν "αστερίες"!!!

Μια μέρα, ένας άνθρωπος περπατούσε στην ακρογιαλιά.
Την προηγούμενη νύχτα είχε προηγηθεί σφοδρή θαλασσοταραχή και η φουσκοθαλασσιά είχε ξεβράσει στην ακτή εκατοντάδες αστερίες.
Κάποια στιγμή είδε ένα παιδί να σκύβει στην άμμο, να σηκώνει κάτι και πολύ απαλά να το πετά μέσα στην θάλασσα.
Η κίνηση αυτή επαναλήφθηκε πολλές φορές, ώσπου να πλησιάσει κοντά.
Τότε διαπίστωσε ότι το παιδί μάζευε τους αστερίες και τους ξαναπετούσε στη θάλασσα. Καθώς το παιδί ήταν αφοσιωμένο στο έργο του και δεν τον είχε αντιληφθεί, ο άνθρωπος στάθηκε και το παρατηρούσε για πολλή ώρα .
Ιδρώτας έτρεχε από το μέτωπό του και η έκφραση του προσώπου του ήταν σφιγμένη από την προσπάθεια.
Κάποια στιγμή ο άνθρωπός μας αποφάσισε να κάνει αισθητή την παρουσία του και του φώναξε:

“Καλημέρα! Τι κάνεις εδώ;”


Το παιδί, σταμάτησε για μια στιγμή, κοίταξε τον άνδρα και του απάντησε:

« Δε βλέπεις; Πετάω αστερίες στην θάλασσα”.

- Δεν έχει νόημα αυτό που κάνεις, του αντιγύρισε ο άνθρωπος. Είναι εκατοντάδες οι αστερίες που πεθαίνουν στην αμμουδιά. Δεν έχει σημασία αυτό που κάνεις!

Το παιδί τον κοίταξε, του έδειξε τον αστερία που κρατούσε στο χέρι του και του είπε:
- Έχει όμως σημασία για αυτόν εδώ!...

Και λέγοντας αυτά τα λόγια πέταξε τον αστερία απαλά μέσα στην θάλασσα.

Ο άνθρωπός μας συνέχισε το δρόμο του, περπατώντας πλάι στους ξεβρασμένους αστερίες.
Λίγο παρακάτω όμως, κάποιοι τον είδαν να κοιτάει κλεφτά γύρω του μήπως τον βλέπει κανείς κι όταν βεβαιώθηκε πως ήταν μόνος του, έσκυψε μάζεψε έναν αστερία και να τον απίθωσε μαλακά στη θάλασσα...

back to top